II. Краткая характеристика действующего порядка предоставления на объекте услуг населению
Сфера деятельности: дошкольное образование
Плановая мощность: 90 чел.
Форма оказания услуг: на объекте
Категория обслуживаемого населения по возрасту: дети
Категория обслуживаемых инвалидов: отсутствуют
III. Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта
|
№
п/п
|
Основные показатели доступности для инвалидов объекта
|
Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта
|
|
1.
|
Выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов
|
отсутствуют
|
|
2.
|
Сменные кресла-коляски
|
отсутствуют
|
|
3.
|
Адаптированные лифты
|
отсутствуют
|
|
4.
|
Поручни
|
отсутствуют
|
|
5.
|
Пандусы
|
отсутствуют
|
|
6.
|
Подъемные платформы (аппарели)
|
отсутствуют
|
|
7.
|
Раздвижные двери
|
отсутствуют
|
|
8.
|
Доступные входные группы
|
отсутствуют
|
|
9.
|
Доступные санитарно-гигиенические помещения
|
отсутствуют
|
|
10.
|
Достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок
|
отсутствуют
|
|
11.
|
Надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения.
|
отсутствуют
|
|
12.
|
Дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
|
отсутствуют
|
|
13.
|
Дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией
|
отсутствуют
|
|
14.
|
Иные
|
|
IV. Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемых услуг
|
№
п/п
|
Основные показатели доступности для инвалидов предоставляемых услуг
|
Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемых услуг
|
|
1.
|
Наличие при входе на объект вывески с названием организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне
|
отсутствуют
|
|
2.
|
Обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых для получения услуги действий.
|
отсутствуют
|
|
3.
|
Проведение инструктирования или обучения сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг.
|
отсутствуют
|
|
4.
|
Наличие сотрудников, на которых административно-распорядительным актом возложено оказание инвалидам помощи при предоставлении им услуг
|
отсутствуют
|
|
5.
|
Предоставление услуги с сопровождением инвалида по территории объекта работником организации
|
отсутствуют
|
|
6.
|
Предоставление инвалидам по слуху, при необходимости, услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика.
|
отсутствуют
|
|
7.
|
Соответствие транспортных средств, используемых для предоставления услуг населению, требованиям их доступности для инвалидов
|
отсутствуют
|
|
8.
|
Обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации.
|
отсутствуют
|
|
9.
|
Наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры
|
отсутствуют
|
|
10.
|
Адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)
|
отсутствуют
|
|
11.
|
Обеспечение предоставления услуг тьютора
|
Отсутствуют
|
|
12.
|
Иные
|
|
|
